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迎江区新学期教研凸显新亮点新内涵

【2016-09-25 13:20】?【阅读:次】?【关 闭

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9月21日上午,迎江区教育局召开了秋季教研工作会议。区教育局领导周先为、江兴玲出席会议并作重要讲话。区属各中小学、幼儿园(含洪运、外国语学校)分管教学的业务校长及主任、全体专兼职教研员40多人出席了会议。

会上,江兴玲全面总结了2016年上半年区教研工作。她表示,2016年全区教研工作以“四项宗旨”为指导(即创设研究氛围,满足科研需求;研究现实问题,突出科研实效;创新研究思路,完善科研体系;提供专业服务,拉高科研品位),全力实施“1234”行动(即办好一个论坛;坚持两个立足;体现三个突出;推进四个模式),在全体师生的共同努力下,工作推进快、活动实、亮点多、成果显,擦亮了迎江教研品牌,取得了较好的成绩。主要表现在四个方面:聚焦课堂教学改革,着力提升课堂教学的质量和效益;聚焦课堂教学改革,着力提升课堂教学的质量和效益;聚焦教学质量监控,着力构建提升教学质量的长效机制;聚焦教师专业发展,着力建设适应现代教育的师资队伍;聚焦课题研究管理,着力提升教育科研的实效性。针对下半年教研工作安排和部署,江兴玲强调,2016年上半年,虽然取得了一些成绩,各项活动开展得有声有色,但也存在一些问题和不足,主要体现在“四个不”即活动开展不成常态,活动形式不活跃,活动策划不精细,实效性不高。她要求,各校要针对“四个不”, 针对问题,突出重心,精准发力,补齐短板,提升内涵,全心全力地打好迎江教研“攻击战”。

“今天的教研会议无论从准备情况,还是会议上各位专兼教研的发言,都彰显了迎江教育品牌和特点,”周先为在总结时表示,从会议内容的反馈来看,迎江教研工作系统、扎实、严谨、细致,有活力,有新意,但与区委区政府提出快工作节奏要求,还有一定的差距,存在“绿叶葱葱,红花不艳”现象,尤其是在七年入学成绩检测与其它区有明显差距,为此,各校要正视问题,找出差距,想出办法、迎难而上,少说多想,少看多做,边想边做,边做边反思,要主动作为,勇于担当,为打造迎江教育品牌,多做实事,少说空话。

就如何抓好学生成绩,缩小差距,擦亮迎江品牌,他表示,成绩来之于爱心,要有爱岗敬业的精神追求,要爱学校、爱学生,不能将教师的岗位当作谋生的手段;成绩来之于责任。要学会发现问题短板,想出办法,认真反思,担志起责任,以课堂教学为立足点,抓好后进生的学习成绩,公平对待每一个学生,打造高效课堂;成绩来之于方法。要改革教师的教法,要以生为本,突出学生主人识,认真落实“三环五步”教学模式每一个环节,做到先学后教,积极调动学生学习的积极性和主动性;要引导学生的学法,要尊重学习规律,倡导合作探究学习,培养学生动手动脑的良好习惯;要创新学习评价,实行多元评价,利用评价的“正牵引力”实行评价迁移,要充分发挥评价的激励作用和诊断作用,分析学生成绩出现问题的原因,对症下药。成绩来之于研究。要常态化进行教学反思;要定期进行教学评价分析;要把问题上升为课题,进行持续跟踪,想出解决问题的办法;要突出现代化教育技术的应用,如:电子备课要真备真写,认真撰写教学反思。他强调,在坐的各位都是迎江教育的主力军,新生力量,要确实担起迎江教育人的责任,为擦亮迎江教育品牌,打造迎江教育强区,提升迎江教育影响力而努力奋斗。(汪锦飞 特约通讯员:方迪)

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